Det er en nær sammenheng mellom dyrs bygning og adferd på den ene side og miljøet de lever i på den andre. Tilpasningen til miljøet, både de levende og ikke-levende delene, er en løpende prosess fordi verden er i ustanselig endring.
Elevene får kunnskap om
- Abiotiske, biotiske og evolusjonære årsaker bak det biologiske mangfoldet
- Sommer og vinter - tilpassninger til en variabel verden
- Kjøttetere og planteetere
Om undervisningen foregår i de geologiske utstillinger, vil det legges vekt på mer generelle evolusjonære prosesser
Kompetansemål:
- utforske sammenhenger mellom abiotiske og biotiske faktorer i et økosystem
- bruke platetektonikkteorien til å forklare jordas utvikling over tid og gi eksempler på observasjoner som støtter teorien
Tips til forberedelser
Det er ikke noe for- og etterarbeide knyttet til opplegget, men det er forventet at elevene kjenner begrepet evolusjon og mekanismen bak.
Om opplegget
- Fagområde: Zoologi
- Passer for: Ungdomsskole
- Maks antall elever: 30
- Hvor: Inne i de zoologiske utstillingene (Collets hus)
- Oppmøtested: Utenfor Museumsbutikken
- Når: August-mai
- Lengde: 90 minutter