Nettsider med emneord «Geologi»

For å ta vare på det biologiske mangfoldet må vi bli oppmerksom på at det er der, og lære å bli glad i det. Vi markerer biomangfolddagen med å invitere skoleelever til en dag i Botanisk hage der de kan bli bedre kjent med planter, insekter, fugler og pattedyr. 

For å ta vare på det biologiske mangfoldet må vi bli oppmerksom på at det er der, og lære å bli glad i det. Vi markerer biomangfolddagen med å invitere skoleelever til en dag i Botanisk hager der de kan bli bedre kjent med planter, insekter, fugler, pattedyr og stein. 

Det er 50 år siden den første månelandingen. Hvilken betydning fikk månelandingsprosjektet for samfunn og vår forståelse av jorda? Møt Pål Brekke fra Norsk romsenter og Reidar Trønnes fra Naturhistorisk museum og hør den spennende historien om følgende av Apollo-programmet. 

Naturhistorisk museum inviterer store og små til temadag om dinosaurer og andre fortidsdyr. Møt dinosaureksperter, preparanter og de som graver fram fossiler av fortidens dyreliv.

Tøyen kan by på flere geologiske skatter. Bli med på en vandring i nabolaget til museet og lær om Oslofeltets unike geologi. 

For å ta vare på det biologiske mangfoldet må vi bli oppmerksom på at det er der, og lære å bli glad i det. Vi markerer biomangfolddagen med å invitere skoleelever til en dag i Botanisk hager der de kan bli bedre kjent med planter, insekter, fugler, pattedyr og stein. NB! Vi beklager at årets undervisningsopplegg nå er fullbooket.

4. trinn: Landskap i Oslo, tyngdekraft, himmelretninger og kartlære – i Trappebakkehagen bruker vi kroppen for å erfare og lære om disse temaene som ofte fremstår som abstrakte og lite relevante for barn, men som likevel er viktige for at de skal bli kjent med nærmiljøet sitt.

Hva slags stein bor du på?

Videregående skole: Hvem er hvem blant virveldyrene, hva fossilene forteller.

8. trinn: Hvem er vi og hvor kommer vi fra? Dette er spørsmål som har fascinert oss mennesker i uminnelige tider. I dette undervisningsopplegget setter vi fokus på historien om oss selv, fra vi kom ned fra trærne og til i dag.

Ungdomsskolen: Fossiler kan fortelle oss mye om livet til dinosaurene, men hvordan?

5.-7. trinn: Hva er en bergart og hva er et mineral? Hvordan ser man forskjell på dette? Hvordan har de oppstått? I undervisningsopplegget Bergarter og mineraler skal elevene få en forståelse for dette gjennom å gjøre egne observasjoner og resonnementer.

Undervisningsopplegget er utforskningsbasert, de skal bruke egne sanser, observere og samtale om det de finner ut.

Ungdomsskolen: Hvem er hvem blant virveldyrene, hva fossilene forteller.

Videregående skole: I dette undervisningsopplegget ser vi på hovedlinjene i livets utvikling på Jorda. Med utgangspunkt i det kjemiske grunnlaget for liv, følger vi utviklingen fra de første enkle cellene til flercellede organismene oppstår. En reise fra organisk kjemi til komplekse organismer.

3.-4. trinn: Dinosaurene tilhører de mest ikoniske dyregruppene vi kjenner til, og Naturhistorisk museum er det eneste stedet i landet hvor man kan se noen av disse utdødde krypdyrene utstilt. I dette undervisningsopplegget blir vi kjent med viktige sider av en spennende og variert gruppe dyr som dominerte faunaen på landjorda i mange millioner år.

5.-7. trinn: Blant utdødde dyr har dinosaurene en særstilling som de mest kjente og spektakulære dyrene, men i Norge er det bare ved Naturhistorisk museum man kan se noen av disse krypdyrene i en utstilling. I undervisningsopplegget «Dinosaurenes liv og utvikling, bygning og levevis» ser vi nærmere på viktige aspekter ved dinosaurenes liv og levnet.

Videregående skole: Hvem er vi og hvor kommer vi fra? Dette er spørsmål som har fascinert oss mennesker i uminnelige tider. I dette undervisningsopplegget setter vi fokus på historien om oss selv, fra vi kom ned fra trærne og til i dag.